Une quarantaine d’élèves en classe de 4e de l’École conventionnée Octra ont récemment pris part à une visite pédagogique de la gare ferroviaire d’Owendo-Virié. Organisée sous la coordination de la direction des relations publiques de la Société d’exploitation du Transgabonais (Setrag), cette initiative s’inscrit dans un objectif de découverte du monde professionnel et de sensibilisation aux enjeux du transport ferroviaire.
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Accompagnés de leurs enseignants, les apprenants de l’École conventionnée Octra ont été accueillis par des agents spécialisés qui leur ont présenté une séance introductive axée sur les consignes de sécurité en milieu ferroviaire. Cette étape préalable a été suivie d’une présentation générale de la voie ferrée nationale, longue de 642 kilomètres, reliant Libreville à Franceville.
Au cours de cette immersion, les élèves ont découvert l’existence de 24 gares desservies par le train Omnibus, dont huit sont également exploitées par le train Express. Parmi elles, deux gares ont retenu une attention particulière : celles de la Lopé et de l’Ivindo, reconnues pour leur dimension écologique.
La visite s’est ensuite poursuivie par une halte au poste de sécurité, où les visiteurs ont été instruits sur les mécanismes de surveillance et de sécurisation du trafic ferroviaire. D’autres étapes importantes ont permis de découvrir le fonctionnement de la billetterie, de la messagerie – composante essentielle du service Mobirail – ainsi que du point « I », dédié à l’accueil et à l’information du public.
Interrogée sur les motivations pédagogiques de cette sortie, une enseignante a expliqué qu’il s’agissait de « confronter les élèves à la réalité concrète du monde professionnel ». Cette ambition a trouvé un écho chez les élèves, l’un d’eux déclarant que l’expérience lui a permis de mieux comprendre les enjeux environnementaux liés au rail, tandis qu’un autre a évoqué une meilleure perception du rôle des agents ferroviaires.
À la fin de la visite, un élève a confié envisager un avenir dans ce domaine, affirmant avec conviction : « Je veux devenir cheminot après mes études ».
